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幼儿舞蹈教案4篇 幼儿舞蹈教案

 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无小编准备了以下内容,供大家参考!

幼儿舞蹈课程教案 1

总体目标2113:
1、培养5261幼儿对音乐舞蹈的兴趣和4102节奏感。2、发展幼儿的感受力,记1653忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立姿势。    2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
3、新授舞蹈组合:"银波绿舟"(一)
第二周:
1、复习上周学习内容。  2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。4、舞蹈组合:"银波绿舟"(二)
第三周

1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。2、舞蹈组合:"银波绿舟"(三)

幼儿舞蹈课程教案 2

活动目标

通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

经过舞蹈活动促进全身运动。

活动准备

《快乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟悉音乐节奏

1、大家一起来欣赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍,感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。

4、老师一句句的读歌词,幼儿也跟着说。

5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频,激起幼儿对舞蹈的兴趣。

二、学《快乐小猪》舞蹈

1、教师分几步讲解舞蹈动作,让幼儿掌握动作要领。

2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作,指导幼儿舞蹈姿势要做到位。

3、多次重复舞蹈动作,让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便,不要用幼儿听不懂的专业术语。

5、要用儿化音讲话,让幼儿更加有兴趣去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。

2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。

幼儿舞蹈课程教案 3

 活动目标

1.初步熟悉音乐旋律,学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作,初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。

2.掌握游戏玩法,理解并遵守游戏规则。

3.乐于扮演小鱼,体验和大家一起游戏的快乐。

活动准备

物质准备:

小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。

经验准备:

1.活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。

2.饲养小鱼,观察小鱼游和吃食的动作。

活动过程:

一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境,激发幼儿活动兴趣。

1.教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。

师:你们听听谁来跟我们交朋友?它是怎么游过来的?

2.了解鱼游动作和手的甩动之间的关系

师:小鱼怎样才能使自己游起来?如何让小鱼游的快?(尾巴甩的快)

小结:小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快,游的速度也快。

二、探索小鱼游水、吃食的动作。

1.听曲一,并根据歌词做相应的动作。

师:我们来听听小鱼在干什么?

2.听曲二,启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点,引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。

师:小鱼们是怎么游的?我们来学一学。

3.听曲三,教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。

师:小鱼是怎么吃东西的?

三、教师扮演渔翁,介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则,带领幼儿进行游戏。

1、引导幼儿听完整音乐,玩游戏1-2遍。

游戏规则:当音乐响起,小鱼们游来游去找吃的,音乐停止,立刻找山洞藏起来。

2.在音乐游戏中,鼓励幼儿创造性地表现自己。

师:当小鱼看到好朋友时,它会怎么游呢?我们一起找到好朋友玩耍吧。

3.播放慢节奏的音乐,引导小鱼们跟好朋友说再见,结束游戏。

幼儿舞蹈课程教案 4 

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的旋律,能在音乐中快乐地舞蹈。(重点)

3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。(难点)

4、体验合作的乐趣。

【活动准备】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是蝴蝶,小朋友们是毛毛虫)

师:我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩,真舒服!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程。

师:妈妈把你们带到了这个世界上,你们开心呀吗?

幼:开心!

师:现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?

幼:因为我们还没长大呢……

师:那宝宝们怎么才能长大呢?

幼:各抒己见

3、出示成长图片,帮助幼儿了解。

师:请小虫虫们仔细看,你们到底是怎样长大的?

4、教师小结:卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师:咦?是什么声音?

2、幼儿欣赏。

师:宝宝们,觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?

幼:开心,快乐……/像一个故事。

师:原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊,妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师:当你们还是卵的时候,你们使劲地摇晃自己的身体,可就是动不了。于是你们累了,便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候,发现自己能动了,你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大,和妈妈一样。所以拼命地吃叶子……慢慢地,长啊长……长啊长……终于,你们长大了!你们长大了,便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了,你们就又要睡一觉……为了安全,你们便钻进了茧里,变成了蛹……过了一段时间,当你们千辛万苦再钻出茧的时候,你们的身体两边已经长出了翅膀,变成了会飞的蝴蝶……于是,你们又开心的起舞了……

3、第三次倾听音乐,幼儿根据教师的引导,初步根据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼,加入一些难度不太大的基本功,穿成小组合。最后示范,再逐一分解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动:

师:森林里要召开文艺晚会了,狮子大王见宝宝们这么棒,便邀请我们去参加演出,你们愿意去吗?

幼:愿意!

师:那好!我们现在出发吧!

活动延伸:回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

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